高职本科“三二分段”培养模式下课程体系衔接策略研究——以供热通风与空调工程技术专业为例  

作　　者：刘晓红[1] 曾文良[1] 马炎坤[1] 王景智[1] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院汽车系,广东广州510300

出　　处：《中国职业技术教育》2014年第35期93-96,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：广东省高等教育教学改革项目(批准号20120201037)

摘　　要：从高职到本科的课程体系衔接是贯通现代职业教育体系面临的新问题。通过分析目前高职与应用型本科院校课程体系发现,实现一体化高本衔接课程体系构建,需要处理好基础课程和专业基础课程的适度设置、课程重复以及课程体系分别承载的人才培养目标等问题。课程衔接应根据人才培养目标和人才培养规格,以职业能力培养为导向,实现课程结构从"应用模式"向"建构模式"的转变,在职业教育同一体系下,完成高本一体化课程体系承载的两个层次人才培养的目标。

关 键 词：供热通风与空调工程 高职本科衔接 课程体系 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]