高校院系层面开展心理健康教育的分析与探讨  

作　　者：熊瑛[1] 

机构地区：[1]中原工学院服装学院

出　　处：《教育与职业》2015年第5期111-112,共2页Education and Vocation

基　　金：河南省教育厅2014年度人文社会科学(马克思主义理论学科)研究项目"高校大学生心理健康状况和生活实践的相关研究"的研究成果。(项目编号:2014-MFD-166;项目主持人:陈慧)

摘　　要：高校的院系是班级"基本细胞"之上直接接触和管理学生的"组织单元",是开展大学生心理健康教育的"一线指挥部",是实施心理干预的"一线堡垒"。文章探讨从高校院系层面开展大学生心理健康教育的意义,指出当前高校院系层面心理教育的现状,并提出院系层面有效开展心理健康教育的对策,基本思路为改善院系心理工作机制、加强学生心理素质训练,具体做法即形成完备的人才队伍、形成良好的学习生活氛围、形成完善的疏防机制、实行心理问题零报告制度,以便为更加有效地引导学生进行心理干预和心理疏导提供有益借鉴。

关 键 词：高校 院系层面 心理健康教育 现状 分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]