高职文学课程核心内涵建设的价值与对策  

作　　者：何红梅[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2015年第5期151-152,共2页Education and Vocation

基　　金：2012年度广西高等教育教学改革工程立项项目一般A类课题"高职院校理工科专业模块化人文课程开发与研究"的研究成果。(课题编号:2012JGA316)

摘　　要：当前,许多高职院校在课程设置上以全方位提高学生的素质为首要目标,越来越重视文学课程核心内涵建设,因为这样才能为社会培养出实用型、应用型高素质人才。为此,文学课程成为高职院校人文素质教育的必修课程,其核心内涵建设尤其重要,包括建立学科体系、修订教学大纲、调整优化教学内容、精品课程的建设、营造学习的氛围等,这些都明确了高职院校作为培育人才的主体以及文学课程核心内涵建设的价值和意义。

关 键 词：人文教育 文学课程 核心内涵建设 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]