高校形体舞蹈课与大学生审美观培养的探析  

作　　者：徐爱萍[1] 

机构地区：[1]广西师范学院体育学院,广西南宁530023

出　　处：《当代体育科技》2014年第29期110-111,共2页Contemporary Sports Technology

摘　　要：近些年来,针对新的大学生培养目标,高校普遍增加了一门新的课程,即形体舞蹈课程,广受大学生欢迎。作为我国普通高校体育项目课程之一,形体舞蹈课可以培养学生养成锻炼身体的习惯,同时还能够用舞蹈和舞姿塑造自己的形体,在消耗身体中多余的脂肪,并提升个人的气质。融娱乐与健康于一体,是提高高校体育教学的有效途径。按照高校的素质教育要求,学生除了要掌握知识技能之外,还要树立审美观。形体舞蹈课程可以增加学生的艺术素养,通过丰富学生的美学知识,理解舞蹈内涵,使学生的形象和气质得以提升。然而在具体的高校形体舞蹈课教学中,受到传统体育教学观念的影响,在大学生审美观培养上仍然存在着不足,严重地影响了高校形体舞蹈教学质量。本论文针对高校形体舞蹈课与大学生审美观培养进行探讨,以促进高校形体舞蹈课顺利展开。

关 键 词：高校形体舞蹈课 大学生审美观 美育 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]