论本科阶段英语专业开设学前教育的可行性  

作　　者：薛菊花[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院外国语学院,河南安阳455000

出　　处：《安阳师范学院学报》2014年第6期109-111,共3页Journal of Anyang Normal University

基　　金：河南省软科学研究项目"创新驱动发展战略下的学前英语专业复合型人才培养模式研究"(142400410291)

摘　　要：我国英语教学有"低龄化"趋势,很多幼儿园和其他幼教机构都开设了英语课。但是学前教育阶段的英语教学有很大的随意性、盲目性,这为本科院校英语专业提供了开设学前教育方向的可行性。本科院校有深厚的人文底蕴和科研传统,英语专业能够将学前教育"本土化",虽然广大师生面临巨大的教学压力,但是只要他们勇敢面对压力和挑战,必定可以为这一新兴学科做出巨大贡献。

关 键 词：英语教学“低龄化” 学前教育“本土化” 师范高校英语教学的“去师范化” 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]