儿童美术教育领域中的潜意识教育探析--基于现象学美术教育的观念  

作　　者：谷涛[1] 万伟[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421002

出　　处：《文艺生活（中旬刊）》2015年第2期203-203,214,共2页

基　　金：2014年湖南省教育科学“十二五”规划课题（XJK014BTW001）、2014年湖南省普通高校教学改革研究项目（2014-380）、2013年湖南省教育厅高校科研重点项目（13A007）与2013年湖南省哲学社会科学基金项目（13YBA049）阶段性研究成果.

摘　　要：儿童美术教育应该是全方位的，除显意识教育之外，还有潜意识教育，简称潜教育。而当下的儿童美术教育其改革方向重点放在课程、方法、技能上，仅仅注重的是显意识教育，忽视了潜教育的影响。文章从儿童美术教育盲点“潜教育”、国内外儿童美术教育对比、现象学美术教育的理论依据三个方面出发，揭示潜教育的重要影响及意义。

关 键 词：潜教育 儿童美术教育 现象学美术教育 

分 类 号：G633.95[文化科学—教育学]