高校工科类专业课实验教学存在的问题与探讨  

作　　者：尚伟[1] 温玉清[1] 姜吉琼[1] 刘长久[1] 

机构地区：[1]桂林理工大学化学与生物工程学院,广西桂林541004

出　　处：《高校实验室工作研究》2014年第4期95-96,共2页

基　　金：桂林理工大学教改工程立项项目(2012B05)

摘　　要：专业课实验教学肩负着培养学生动手能力及创造性思维的最直接最重要的责任,在工科类专业课实验教学的各个环节上,注重创新能力培养,教学内容上体现综合性、应用性和先进性,考核方式上体现激励性,是专业课实验教学改革的方向。

关 键 词：专业课 实验教学 问题 探讨 

分 类 号：G642.423[文化科学—高等教育学]