学业不良大学生的学习动机激发  

作　　者：吉明明[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097 [2]南通大学生命科学学院,江苏南通226019

出　　处：《江苏高教》2015年第2期89-90,122,共3页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划立项课题(C-c/2011/01/95)"高校学业不良大学生心理健康状况调查与干预";江苏省教育厅2013-2014年度高校学生管理与毕业生就业创业课题"提高大学生心理健康教育实效性的路径研究"

摘　　要：文章聚焦于学业不良大学生群体,从学习目标的确立和细化以及学习动机的激发和维持两个方面探讨了这个群体如何解决学业不良问题,从而进一步提升自身学业成就。

关 键 词：学业不良 学习动机 学习目标 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]