引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫60例效果观察  

作　　者：霍洪亮[1] 顾琴[1] 师晓燕[1] 曹徐君[1] 吉永春[1] 

机构地区：[1]苏州大学附属儿童医院神经康复科,江苏苏州215003

出　　处：《贵州医药》2014年第12期1080-1081,共2页Guizhou Medical Journal

摘　　要：目的探讨引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫的效果和临床意义。方法选取2011年6月至2012年12月我院收治的小儿脑瘫患者60例,随机分成两组,每组患者30例;对照组采用常规康复方式对患儿进行治疗,观察组在常规康复治疗的基础上,运用引导式教育结合矫形器对患者进行治疗,每3个月进行1次评分,观察两种方法对患者的治疗效果。结果观察组患者在运动、语言、适应形为、社交能力和患儿致畸率方面都明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫,有效的提高了患者的生存和生活质量,降低了患儿的致畸率,值得在临床上推广应用。

关 键 词：引导式教育 矫形器 小儿脑瘫 

分 类 号：R720.5[医药卫生—儿科] R748[医药卫生—临床医学]