引导式教育

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引导式教育干预在孤独症患儿中的应用效果
《中国民康医学》2025年第5期194-196,共3页石翠 
目的:观察引导式教育干预在孤独症患儿中的应用效果。方法:回顾性分析2021年3月至2023年4月该院收治的116例孤独症患儿的临床资料,根据护理方法不同将其分为对照组和观察组各58例。对照组采用常规干预,观察组采用引导式教育干预,比较两...
关键词：引导式教育 孤独症 健康行为 家长满意度 
口肌训练联合引导式教育用于孤独症言语语言障碍儿童的价值
《国际精神病学杂志》2025年第1期144-147,共4页王东洋 李恩耀 杜爱林 江淼淼 李聪慧 
河南省科技发展计划(编号:212300410399)。
目的 分析口肌训练联合引导式教育用于对孤独症言语语言障碍儿童的价值。方法 选择2021年6月~2023年6月于我院进行治疗的92例孤独症言语语言障碍患儿,依据入院时间将2021年6月~2022年6月患儿纳入对照组(引导式教育),2022年7月~2023年6...
关键词：口肌训练 引导式教育 孤独症 言语语言障碍 治疗效果 
森田疗法联合引导式教育在抑郁症患者护理中的应用效果
《心理月刊》2025年第3期161-163,共3页刘富裕 吕新苓 闫军 
目的分析抑郁症患者采取森田疗法联合引导式教育干预的效果。方法选取2022年4月~2024年2月山东颐养健康集团莱芜中心医院接诊的抑郁症患者76例展对照研究,符合本研究标准的患者经随机数字表法分为对照组、观察组,每组38例。对照组采取...
关键词：森田疗法 引导式教育 抑郁症 
引导式教育在小儿脑瘫康复护理干预中的护理效果分析
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第2期122-125,共4页潘伟霞 
针对于小儿脑瘫而言,通过引导式教育开展康复护理干预,能够显著提升护理效果和作用。方法 本研究中将不同护理措施作为样本分组方法,以2022年6月至2024年6月作为样本选取的参考时间,以桂平市妇幼保健院收入的83例脑瘫患儿为研究对象,参...
关键词：引导式教育 小儿脑瘫 康复护理干预 智力发育情况 生活质量 
引导式教育联合心理护理对多层螺旋CT增强检查患者配合度及满意度的影响
《医学信息》2025年第2期161-164,共4页邹宝英 高剑 
目的分析引导式教育联合心理护理对多层螺旋CT增强检查患者配合度及满意度的影响。方法按照随机数字表法将2020年1月-2023年1月万载县中医院接收的60例进行多层螺旋CT增强检查患者分为对照组和观察组,每组30例。对照组患者予以心理护理...
关键词：引导式教育 心理护理 多层螺旋CT增强检查 配合度 满意度 
基于行为分析疗法的引导式教育对孤独症患儿刻板行为及社会交往能力的影响
《中国卫生工程学》2024年第6期752-755,共4页郭甜甜 
目的 探究基于行为分析疗法的引导式教育对孤独症患儿刻板行为及社会交往能力的影响。方法 选择本院2020年2月至2022年7月收治的孤独症患儿300例为研究对象,采用单双号法将入选患儿分为行为分析组和常规治疗组,每组150例。行为分析组采...
关键词：行为分析 引导式教育 孤独症 幼儿 刻板行为 社会交往能力 
引导式教育结合功能康复训练对小儿脑性瘫痪运动障碍肌张力及平衡能力的影响研究被引量：1
《黑龙江医学》2024年第24期3045-3047,共3页陈星宇 
目的:探讨引导式教育结合功能康复训练对小儿脑性瘫痪(以下简称脑瘫)运动障碍肌张力及平衡能力的影响。方法:选取2021年1月—2022年5月商丘市第一人民医院收治的120例脑瘫所致运动障碍患儿作为研究对象,按照随机数表法将其分为常规组和...
关键词：运动障碍 引导式教育 康复训练 肌张力 平衡能力 
分析引导式教育在福利院脑瘫儿童康复护理干预中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第12期147-150,共4页杜双双 
探讨引导式教育在儿童福利院脑瘫儿童康复护理干预中的应用效果。方法 抽取儿童福利院脑瘫患儿80例,根据随机分组,对照组实施常规护理,观察组实施引导式教育的康复护理。结果 观察组的临床康复效果以及患儿的自理能力明显优于对照组。结...
关键词：引导式教育 儿童福利院 脑瘫儿童 康复护理 配合能力 生活质量 自理能力 
图片交换沟通系统训练结合引导式教育应用于孤独症谱系障碍患儿的效果
《医学理论与实践》2024年第24期4307-4309,共3页柳茵茵 周晓博 韩惠惠 
目的:探讨图片交换沟通系统(PECS)训练结合引导式教育应用于孤独症谱系障碍(ASD)患儿的效果。方法:选取我院2021年2月—2023年2月收治的100例ASD患儿,按照随机数字表法将其分为两组,每组50例,训练组采用PECS训练,引导组在其基础上加以...
关键词：图片交换沟通系统训练 引导式教育 孤独症谱系障碍 行为状态 
父母参与的引导式教育联合系统化疼痛管理在肱骨髁上骨折患儿术后康复中的应用
《现代医学》2024年第11期1788-1793,共6页李莉 陈翠英 牛会丽 赵文颖 吕哲 周晓康 
目的:探讨父母参与的引导式教育联合系统化疼痛管理对肱骨髁上骨折患儿术后康复的影响,旨在为临床护理优化提供理论参考。方法:运用随机数字表法将2020年1月—2023年5月于河北省儿童医院治疗的肱骨髁上骨折患儿181例分为对照组(91例)和...
关键词：肱骨髁上骨折 综合护理 父母参与的引导式教育 系统化疼痛管理 肘关节功能 
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