情感教育在职业教育学生健康成长中的价值研究  

作　　者：刘永记 

机构地区：[1]陕西师范大学政治经济学院 [2]商洛职业技术学院思政部

出　　处：《新课程研究（中旬）》2015年第1期106-108,共3页New Curriculum Research

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划2013年课题"高职院校人才培养与企业需求衔接研究"(编号:SGH13558);商洛职业技术学院2014年课题"生命情感与教育关怀在青少年健康成长中的价值研究"(编号:KY201402)的阶段性成果

摘　　要：情感教育是教育发展的新领域,是职业教育学生健康成长的新视野,也是推动关心下一代工作向纵深发展的新思路。文章立足于马克思主义关于人的全面发展学说,对情感教育在职业教育学生健康成长中的价值进行分析,试图进一步引起学校和社会的高度重视,即在培养青年一代智能和技能的同时,重视其情感和精神世界的全面发展,进一步深化职业院校人才培养的价值观认知及价值行为的转化,帮助职前学生消除价值观形成过程中的心理障碍,促进职业教育学生的健康成长和全面发展。

关 键 词：职业教育 情感教育 价值 研究 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]