写长法在高职涉外专业基础英语写作教学中的运用  

作　　者：黄海英[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第3期65-66,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：衡阳市社会科学基金项目(2010D069);湖南环境生物职业技术学院院长科研基金(JZ2010-03)

摘　　要：目前,高职涉外专业基础英语写作教学现状不容乐观,学生怕写,教师怕教。本文从理论基础、基本理念、优势、意义等方面介绍写长法,提出把写长法引入到综合英语课堂,摈弃传统的写作教学方法,以写为突破口,通过精心设计的写作任务刺激学生的写作欲望;改变评改方式,实施多层次反馈机制,增强写作信心,让学生都愿意写作、乐于写作,从而提高英语写作能力。

关 键 词：写长法 高职涉外专业 基础英语写作教学 运用 

分 类 号：H319[语言文字—英语]