专业基础课如何走出理论与实用的两难困境  

作　　者：张景祥[1] 王永燕[1] 潘玉奇[1] 

机构地区：[1]济南大学信息科学与工程学院,山东济南250022

出　　处：《计算机教育》2015年第3期80-83,共4页Computer Education

摘　　要：以数据结构这门基础课为例,通过"五个重新",再造数据结构的课程细胞,提出比较教学、螺旋教学、逆向教学、反刍教学、共时教学等教学范式,解决教学的两难困境。

关 键 词：教学研究 数据结构 本征教学 共时教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]