中医诊断学案例式教学模式探讨  

作　　者：彭浩[1] 姚真[1] 王晶晶[1] 蔡敏[1] 朱德增[1] 

机构地区：[1]第二军医大学长海医院中医系,上海200433

出　　处：《中医药管理杂志》2015年第2期37-38,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海市长海医院教改课题(项目编号:CHJG2013019)

摘　　要：为了提高中医诊断学的教学质量,通过课前分析课程特点及学生现状,依据教学大纲确定教学重点,挑选适当案例,精讲理论为基础,课堂上病案示范、因势利导、启发思考、系统总结等多种方法相结合的模式,实施案例式教学。教学实践显示,案例式教学能够激发学生学习的主动性和兴趣,有利于学生临床思维的培养,促进教师教学水平的提高。

关 键 词：中医诊断学 案例 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]