基于情景规划的地方高校MOOC发展分析  

作　　者：吴宏元[1] 冯瑞华[1] 王永军[1] 

机构地区：[1]沈阳航空航天大学,辽宁沈阳110136

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2015年第2期25-28,共4页China Education Info

基　　金：辽宁省信息技术与教育教学深度融合的对策与路径研究(项目编号:W2013033);基于数字校园数据中心的院校管理决策支持系统研究(项目编号:JG13ZXY09);辽宁省教育科学规划2014年重大决策咨询攻关项目"省域高等教育科学发展水平评价与动态监测"子课题;辽宁省教育科学规划重大课题"省域高等学校战略管理能力评价"(项目编号:JG14DA06)

摘　　要：针对目前MOOC方兴未艾而其未来发展趋势不确定的问题,本文运用四步情景规划法,定义了决策焦点,识别出了影响MOOC发展的外部关键力量和内部驱动因素,并在对最关键力量和驱动因素关联性分析基础上,构建了四种MOOC发展趋势的情景,最后根据不同情景,为大学如何发展MOOC提出了针对性建议。

关 键 词：地方高校 不确定性 情景规划方法 MOOC 发展趋势 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]