《汉家寨》课堂实录及反思  

作　　者：杜长明 

机构地区：[1]清华中学校

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第2期36-38,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以学生初读体验为依托设计教学流程,既避免了教师＂一厢情愿＂式地预设目标,也关注了学生真实的阅读水平,课堂教学可以收到事半功倍之效。学生读完《汉家寨》后的感受是＂疑惑＂＂震撼＂＂美＂＂奇异＂等,教师可以选取＂奇异＂一词作为切口设计教学流程,与学生一起欣赏文本＂奇异＂的自然环境、＂奇异＂的汉家寨人和＂奇异＂的作家,进而探讨文本的丰富意蕴和审美取向。

关 键 词：阅读体验 教学切口 鉴赏意蕴 自我观照 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]