城市小学生情感状况的调查与分析  

作　　者：刘雨[1] 洪燕[1] 

机构地区：[1]滁州学院教育科学学院,安徽滁州239000

出　　处：《现代中小学教育》2015年第2期60-63,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划重点课题(DBA120181)

摘　　要：我国正处于社会转型期,为了解城市小学生情感现状和更有效地开展情感教育,对滁州市某小学的200名学生情感状况进行调查。结果表明:城市小学生的情感状况总体上是良好的,但是,城市小学生的情感价值观模糊,积极情感的体验性不强,消极情感的控制欲消除方式不当,应激情感处理方式有待加强。因此需要学校和家庭的共同努力,以加强学校情感教育和家校合作来促进城市小学生的情感社会化。

关 键 词：城市 小学生 情感现状 情感教育 情感社会化 

分 类 号：G465[文化科学—教育学]