外国文学经典解读与小学教育专业文学教育关系探究  

作　　者：吕沙东[1] 

机构地区：[1]广西师范学院初等教育学院

出　　处：《文教资料》2015年第2期154-156,共3页

基　　金：广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB175)

摘　　要：小学教育专业课堂是我国高师培养本科学历小学教师的主要阵地。根据教师教育改革和小学语文教育实际需要,回归经典,回归经典阅读,是文学教育改革的趋势。＂他山之石,可以攻玉＂。外国文学经典解读,可以培养学生文学感受能力和博雅气质。在教学中,教师运用阅读理论和文本解读方法,激活学生的阅读期待,真实阅读,指导、引领和点拨学生积极参与阅读实践活动。多视角、多层面体验感悟,探寻发现经典的多元意蕴及形式魅力。学生在经典阅读实践过程中,体验人类共同文化智慧,受到人文精神的浸染熏陶,获得审美愉悦并促进自身专业化发展与成长。

关 键 词：外国文学经典 真实阅读 涵咏探究 审美愉悦 专业成长 

分 类 号：G62-4[文化科学—教育学] G652