高校大学生阅读心理分析与服务对策  

作　　者：陶思璇[1] 

机构地区：[1]中原工学院,河南郑州450000

出　　处：《创新科技》2014年第14期36-37,共2页Innovation science and technology

摘　　要：分析当前高校大学生阅读现状，将高校大学生的阅读心理发展历程分为三个阶段，分析出每个阶段的心理特征。针对不同阶段的阅读心理特征，提出相应的服务对策。

关 键 词：高校大学生 阅读心理 服务对策 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]