基于卓越工程师培养的“分析化学”教学改革探讨  

作　　者：廖力夫[1] 肖锡林[1] 王宏青[1] 聂长明[1] 林英武[1] 刘文娟[1] 王平[1] 

机构地区：[1]南华大学化学化工学院,湖南衡阳421001

出　　处：《中国电力教育（中）》2014年第8期86-87,共2页China Electric Power Education

基　　金：2011年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:2011SJT20);2013年湖南省教育科学"十二五"规划课题(项目编号:XJK013BGD029)

摘　　要："分析化学"是化学工程与工艺等专业的必修学科基础课程,在工科人才培养中起着重要作用。目前中外教育交流日益频繁,教育国际化趋势明显,如何合理借鉴海外先进教学经验,是一个值得探索的课题。以所在地方高校为例,坚持以学生为中心,进行"分析化学"小组讨论式双语教学模式改革,将课内与课外、科学与人文、教学与研究结合起来,形成独具特色的卓越工程师人才培养模式,满足时代发展的需求,为实现国际化人才培养目标打下良好基础。

关 键 词：地方高校 分析化学 小组讨论式教学 双语教学 卓越工程师 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]