PBL结合LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的应用探讨  

作　　者：胡晓艳[1] 姜梁[2] 向丽[1] 张金平[1] 

机构地区：[1]泸州医学院病原生物学教研室,四川泸州646000 [2]泸州医学院附属医院耳鼻咽喉头颈外科

出　　处：《西南军医》2014年第4期473-475,共3页Journal of Military Surgeon in Southwest China

基　　金：泸州医学院教学研究项目(2012036)

摘　　要：本文介绍了结合PBL与LBL教学法在留学生医学微生物学教学中的教学设计、教学实施和教学效果。教学实践证明PBL结合LBL教学法能互补缺点,增强优势,在增强学生对医学微生物学基本知识掌握的同时,更能培养学生自学能力及分析问题、解决问题的综合能力,提高教学质量。

关 键 词：医学微生物学 教学法 留学生 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]