创新积极心理学视野下的学校心理健康教育模式  

作　　者：黄存良[1] 僧文莉[2] 

机构地区：[1]陕西理工学院心理健康中心,陕西汉中723000 [2]陕西理工学院艺术学院,陕西汉中723000

出　　处：《青年与社会（中）》2014年第7期157-158,共2页Youth and Society

基　　金：本文系陕西省教育科学规划课题：基于心理学视角的大学生心理健康教育模式创新研究（项目编号：SGH13288）的阶段性研究成果.

摘　　要：目前我国高校大部分学生心理健康教育基本是以忽视生积极心理和积极潜能开发的心理健康教育的“消极”模式进行开展的，不利于塑造学生积极人格、培养学生积极情绪、发展积学生极心理品。把积极心理学的内涵进行解析，阐述将积极心理学应用到心理健康教育的理论意义。通过转变心理健康教育理念，树立积极意识的教育目标，科学构建积极心理健康教育内容体系、拓宽心理健康教育的实施途径来创新高校大学生心理健康教育模式。

关 键 词：积极心理学 心理健康教育 创新模式 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]