对高中物理实验中电表读数的思考  

作　　者：宋昌杰 

机构地区：[1]河北省唐山市第二十三中学

出　　处：《物理教师》2015年第3期54-55,共2页Physics Teacher

摘　　要：高中物理中指针式电表读数问题一直比较混乱.利用不确定度来确定读数的有效数字位数是比较科学的方法,这也和高中“十分法估读”基本吻合.教学中应偏重这方面的教学.

关 键 词：读数 不确定度 十分估读法 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]