母语危机下应用文写作教学困境与对策研究  

作　　者：王一如[1] 

机构地区：[1]河南财政税务高等专科学校,河南郑州451464

出　　处：《投资与合作（学术版）》2014年第8期422-423,共2页

摘　　要：目前,应用文写作在学校的不同阶段都被列入教学内容之中,其写作能力也成为评价学生能力的标准之一.然而,随着社会的快速发展和外来文化的冲击,应用文写作在教学中面临很多困境和问题,严重阻碍了应用文的教学效果.在此背景下,全面提高各阶段学校应用文写作教育是势在必行的,学校和教学工作者必须积极提升教学质量,提高学生的应用文写作能力.本文旨在找出影响学校应用文写作教学的因素,并有针对性的提出一些建设性的措施,以期能为提升应用文写作教学效果提供借鉴.

关 键 词：母语危机 应用文写作 教学困境 措施 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]