浅谈高职高专少数民族学生汉语听力教学策略  

作　　者：帕丽达·买吐尔地[1] 

机构地区：[1]新疆农业职业技术学院

出　　处：《文理导航》2015年第4期23-23,共1页

摘　　要：高职高专少数民族学生听力教学提出：学习者和教师应该重视汉语听力策略。通过实际教学证明汉语听力策略可以促进学习者的汉语听力理解能力，同时，汉语听力还能够促使教师重视研究汉语听力理解策略和激励学习者练习汉语听力的自主性。

关 键 词：情境 氛围 自主权 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]