探析生命教育对高校“心理困难”学生帮扶的意义及举措  

作　　者：白云利[1] 方越[1] 

机构地区：[1]河海大学物联网工程学院

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第1期16-16,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：帮助高校"心理困难"学生勇敢地面对困难,正视压力,树立积极乐观的心态和积极思维意识是学生发展、学校稳定的必然要求。通过运动生命教育的相关理论,努力使"心理困难"学生正视、珍惜和敬畏生命,不断完善自我,实现自我价值。

关 键 词：“心理困难” 生命教育 和谐 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]