从共享到共生:视觉文化博客群知识转型与价值解析  

作　　者：郭佳丽[1] 

机构地区：[1]南京师范大学

出　　处：《课程教育研究》2015年第4期4-4,共1页Course education research

基　　金：教育部人文社会科学规划基金项目(编号:12YJA880161);江苏省教育科学“十二五”规划重点课题(编号:B-a/2011/01/026)“从共享到共生:基于专题学习网站的知识建构转型研究”

摘　　要：“从共享到共生”的知识转型是南京师范大学视觉文化研究所在多年国家精品课程教学与“视觉文化与信息技术”专题网站建设的实践中凝练的新型建构理念。文章以“视觉文化博客群”为例，通过解读学习者基于视觉文化博客群的知识转型过程，探究知识从共享到共生转型的四个阶段：内容共享、新知蕴育、知识创新、思想共生。最后形成一种既强调个体通过分享获取知识，又强调共同体内知识创新以及实现集体知识增长的新型知识建构目标。

关 键 词：内容共享 思想共生 视觉文化博客群 知识转型 价值解析 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]