认知策略在英语听力教学中的运用分析  

作　　者：李海燕[1] 

机构地区：[1]琼州学院外国语学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第4期121-121,共1页Course education research

摘　　要：何为认知策略，指的是学习者在课堂学习中或者其他某种形式的学习活动中，为了提高学习和记忆的能力而采取的一种学习行为。元认知策略则是认知策略中的一种，它是指学生在学习中采用的运用心理过程的选择、学习进行时对学习行为的控制、学习结束时对学习的行为的评价的方法。笔者通过追根溯源，对元认知策略进行的解析，分析了元认知策略与英语听力的关系，并在英语听力的教学中加入元认知策略，从学习意识、自我控制等方面综合训练学生的认知策略运用能力。

关 键 词：认知策略 英语听力 训练 水平 

分 类 号：H31[语言文字—英语]