研读中品悟,解读中表达  

作　　者：洪亚城 

机构地区：[1]南靖县山城中心小学

出　　处：《考试周刊》2015年第8期30-30,共1页

摘　　要：文章剖析了阅读活动策略,要求教师引导学生着重品悟文本内涵的同时,应注重培养学生的表达能力,全面发展学生的语文实践能力。

关 键 词：阅读活动 感悟探究 角色体验 语言表达 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]