论英语“侵入式”教学在“2+2”人才培养过程中的重要性  

作　　者：陈展[1] 许莹[1] 

机构地区：[1]昆明理工大学国际学院

出　　处：《时代教育》2015年第5期162-162,共1页Time Education

摘　　要：本文大胆地提出了在＂2＋2＂人才培养过程中引入英语＂侵入式＂教学,分析了当前本科＂2＋2＂人才培养中的全英语教学现状,有针对性地阐述了英语＂侵入式＂教学在＂2＋2＂人才培养过程中的重要性,为推进我国高等教育国际化及本科教学改革提供有效的参考。

关 键 词：侵入式 本科“2+2”人才培养 重要性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]