LBL与PBL、CBL联合在临床医学七年制《整形外科学》教学中的应用  

作　　者：郭丽丽[1] 刘林嶓[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院整形外科

出　　处：《中国校外教育》2015年第1期82-82,84,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：通过对临床七年制学生的特点及目前整形外科教学中问题的分析,探讨LBL和PBL、CBL相结合的教学模式的可行性。整形外科学专业性强、涉及范围广、手术方法多变,正确的诊断及选择合适的手术方案对医学生来说比较困难。以LBL和PBL、CBL模式进行整形外科病例教学,弥补了传统教学模式缺乏生动性和变性的不足,调动了学生的学习积极性和主动性,提高了临床教学质量,这种联合教学模式,是七年制整形外科学教学确切、可行的教学模式。

关 键 词：整形外科学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.4[文化科学—高等教育学]