浅议职教专业课学习兴趣激发的途径  

作　　者：张景辉[1] 

机构地区：[1]重庆市永川职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2015年第12期53-54,共2页

摘　　要：本文从根据人职业成长逻辑规律安排教学方式和进度，如何让学生养成自主性学习习惯，采用先进的教学方式方法以学生为中心，以及健全学习过程考核机制等四个方面阐述了如何激发职教学生学习专业课的学习兴趣，提高职业教学的有效性。

关 键 词：职业成长逻辑规律 知识形态 自我管理式学习 先进教学法 学习过程 

分 类 号：O1-0[理学—数学]