专家-新手型教师的界定之文献综述  

作　　者：曾春燕[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院高州师范学院,广东茂名525200

出　　处：《吉林省教育学院学报（下旬）》2015年第3期104-105,共2页

基　　金：广东教育研究院2014年度教育研究课题--专家-新手教师教学准备的比较研究(GDJY-2014-A-b216);广东石油化工学院高州师范学院2013年度教育科学"十二五"规划课题--专家-新手教师备课的比较研究(2013GSKT08)

摘　　要：现阶段,不论是国外学者还是国内学者,对于专家-新手型教师的研究都在不断深入,与此同时,人们对这一概念的理解也在发生变化。毫无疑问,专家-新手型教师的界定是研究专家-新手型教师的前提,为专家-新手型教师的研究指明了方向。

关 键 词：专家-新手型教师 概念界定 经验 教师理论研究 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]