实习护生卫生法律法规知识学习体验的质性研究  

作　　者：杨娟[1] 傅静[1] 

机构地区：[1]泸州医学院

出　　处：《全科护理》2015年第6期573-574,共2页Chinese General Practice Nursing

基　　金：四川省教育厅(医学与法学研究中心)2013年立项科研项目;编号:YF13-Y14

摘　　要：[目的]开展实习护生在卫生法律法规知识学习过程中更深刻、全面、真实的体验。[方法]采用目的抽样的方法,选取10名护生进行非结构式访谈,对访谈资料采用Colaizzi内容分析法进行整理和分析。[结果]对资料整理分析后提炼出3个主题:护生风险意识差;学校卫生法律法规基础教育不扎实;实习工作忙、杂,带教老师卫生法律法规知识传授不足。[结论]加强护生风险意识教育,采取有效的卫生法律法规课程教学方法,规范带教老师的言行是提高护生卫生法律法规知识的重要途径。

关 键 词：实习护生 卫生法律法规 质性研究 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G711[医药卫生—临床医学]