实施全过程育人模式 提高思想政治理论课教育教学质量  

作　　者：初秀伟[1] 蔡岩[1] 张静[1] 

机构地区：[1]黑龙江生态工程职业学院思政部,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江生态工程职业学院学报》2015年第2期89-90,共2页Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目"关于高职院校思想政治理论课‘全过程’育人模式研究"(项目编号:JGZ201202423)

摘　　要：通过对"三全"育人中的"全过程"育人机制的设计,坚持教育引导的整体性和持续性原则,根据学生成长的不同时期,从学习、生活等多个方面入手,采取有针对性、行之有效的导航服务,努力实践"全过程"育人模式。在思想政治理论课的教学中侧重的是课前、课中、课后育人模式的设计,充分发挥思想政治理论课作为育人的主渠道作用,引导教育大学生,帮助他们解决成长成才过程中遇到的实际问题,最终实现提高基础课教育教学质量的目标。

关 键 词：全过程育人 教育教学 思想政治理论课 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]