中小学教育管理价值取向探析  

作　　者：于博 

机构地区：[1]大连市金州新区医疗保险管理中心

出　　处：《亚太教育》2015年第4期218-218,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：教育管理价值取向一直为众多学者与教育者所研究,然而,不同的教育者的价值取向并不相同,不同的价值取向就代表着不同的管理风格。中小学阶段是学生成长的关键时期,若是在科学管理与人本管理价值取向上走"极端"的话,对学生的成长殊为不利。为此,就需要汲取两种教育管理价值取向的精髓,结合两种价值取向,使其成为适合我国中小学教学的教学思想、办学理念,如此,才能更好地推动我国中小学教育的发展。

关 键 词：中小学 教育管理 价值取向 人本管理 科学管理 

分 类 号：G651.01[文化科学—教育学]