财经类院校《数值分析》课程教学改革的实践与研究——以广东金融学院为例  

作　　者：孙丽英[1] 

机构地区：[1]广东金融学院应用数学系,广东广州510521

出　　处：《大学数学》2014年第A01期103-106,共4页College Mathematics

基　　金：广东省自然科学基金项目(7004344);广东金融学院2010年重点教改项目(JY2010A08)

摘　　要：根据数值分析课程的特点和当前在本科教学过程中存在的问题,结合多年的教学实践,提出了在大学通识教育模式下,提高该课程教学质量的一些有效教学改革途径.强调了在保证基本理论作为教学内容的同时,课程内容要随着科技的进步进行优化和不断更新;教学方法上应突出课程的实践性和应用性,通过案例对比、讨论课、加强实践教学环节等手段提高学生的学习兴趣.

关 键 词：数值分析 本科教学 教学改革 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]