从“德育回归生活”视角论德育活动引导  

作　　者：施健[1] 

机构地区：[1]无锡卫生高等职业技术学校

出　　处：《职业技术》2014年第11期72-72,共1页Vocational Technology

摘　　要：根据建构主义理论,德育工作者要立足于人的生成性,关注学生的真实需要。通过创设真实情境,让学生感受德育,通过导引和生活实践中跟踪反馈,及时内化道德观念,使"德育回归生活世界",强调德育工作要开展实践活动,德育工作才能取得长效。

关 键 词：德育 生活世界 活动引导 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]