心理干预改善护生心理状态的效果研究  

Study on effect of psychological intervention for improving nursing students' psychological state

作　　者：褚福柳 王尉任[2] 赵玉明[2] 杨玉芹[1] 王冰[2] 曹建琴[2] 

机构地区：[1]大庆第三医院 [2]哈尔滨医科大学大庆校区

出　　处：《护理研究（下旬版）》2015年第2期706-708,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：黑龙江省卫生厅课题,编号:2013332

摘　　要：[目的]探索心理干预改善护生焦虑、抑郁情绪的效果,探讨提高护生心理健康水平的干预方法。[方法]选取我校护理专业学生为调查群体,运用心理测评和SCID访谈诊断,对筛选出的焦虑合并抑郁状态的护生共17人为干预组,实施团体和个体心理行为干预;选择焦虑抑郁得分最低且访谈诊断无焦虑抑郁的17名护生为对照组,比较两组护生干预前后焦虑抑郁水平,并将结果进行重复测量方差分析。[结果]两组时间的主效应显著,时间和组别的交互效应显著,干预组在不同测量时间点的焦虑、抑郁分数变化显著,而对照组变化不显著。[结论]团体和个体心理干预相结合的干预形式可改善护生的焦虑、抑郁情绪。

关 键 词：心理干预 护生 焦虑 抑郁 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]