高校利用网络开展法制教育的制约因素  

Restrictive Factors of Internet Legal Education in Colleges and Universities

作　　者：何庆江[1] 石浩旭[2] 

机构地区：[1]九江学院商学院,江西九江332005 [2]九江学院政法学院,江西九江332005

出　　处：《北京教育学院学报》2015年第1期76-79,84,共5页Journal of Beijing Institute of Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题"高校对大学生的网络法制教育的理论研究"(13YB141)

摘　　要：目前很多高校利用网络在大学生中开展法制教育,但其教育效果不佳。制约高校网络法制教育效果的主要因素有教育者的观念、受教育者的心理、教育的内容与方法、教育环境等。只有针对这些因素提出相应的改进措施,如教育者转变观念,真正重视网络法制教育;针对大学生心理特点改进教育的内容和方法;建构良好的网络法制教育环境,建立和完善高校、社会、家庭三位一体的法制教育网络,等等,才能提高高校网络法制教育的效果。Now many colleges and universities have carried out internet legal education for their students in succession, but the effectiveness is poor. There are many factors restricting internet legal education, which mainly include idea of educators, psychology of educatee, content and methods of education, educational environment etc. In order to improve the effectiveness of internet legal education in colleges and universities, some corresponding measures must be put forward.

关 键 词：高校法制教育 网络法制教育 大学生 

分 类 号：G646[文化科学—高等教育学]