基于职业能力分析的外科护理学教学内容重组  

Content restructure of surgical nursing teaching based on the analysis of occupation ability

作　　者：金松洋 张小琴[1] 徐艳[1] 

机构地区：[1]清远职业技术学院

出　　处：《护理研究（上旬版）》2015年第3期847-850,共4页Chinese Nursing Researsh

基　　金：清远职业技术学院教学改革项目;编号:JG12006

摘　　要：[目的]改革传统的外科护理学教学方式,培养高素质、高技能型实用护理人才。[方法]随机抽取2010级护理专业1个班为试验组,1个班为对照组,试验组采用基于职业能力分析的重组教学内容教学法,对照组采用传统章节内容教学法。比较两组期末考试成绩,通过问卷调查形式评价试验组学生对教学法的评价。[结果]试验组期末考试成绩明显高于对照组(P<0.01),试验组学生对教学内容重组后的教学效果认同率均在90%以上。[结论]以高职护理专业学生职业能力分析及核心专业课程标准建设过程为依据,对外科护理学教学内容进行重组,为高职护理专业课程体系创新和人才培养方案优化奠定了基础。

关 键 词：职业能力 外科护理学 教学内容重组 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G712[医药卫生—临床医学]