“人才立交桥”呼唤以人为本的管理创新  

作　　者：林德华[1] 

机构地区：[1]南京市职业教育教学研究室

出　　处：《江苏教育（职业教育）》2015年第1期44-44,共1页

基　　金：江苏省宿迁市教育局职教处的大力支持

摘　　要：职业教育吸引力不强，究其原因，除了职业教育结构不尽合理、质量有待提高、办学条件薄弱，还有一个重要原因就是体制机制不畅、管理创新不足。职业教育面临的问题，既是教育问题，又是社会问题，归根结底是人的问题。长期以来，许多教育者将大众化需求简单等同于低层次需求，这是管理创新不足的根源．也是突破管理创新不足的关键。解决人的问题首先要加强对人的研究。比如学生选择职业学校的缘由，直接就业的缘由，继续升学的缘由，或有业不就的缘由等等。诸多问题背后，实际上隐含着学生和家长对生活的追求、对就业的理解、对教育的期望，以及未被满足的诉求，没有被听见、被看见的情绪和声音。社会大众不热衷于高就业率的职业教育，也许是对职业教育过程不放心，也许是对初次就业质量不感兴趣，也许是更关注学生长远的职业发展。

关 键 词：管理创新 以人为本 职业教育结构 立交桥 人才 学生选择 就业质量 就业率 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]