学龄前特殊幼儿的家庭教育指导  

作　　者：宋长虹 

机构地区：[1]上海市虹口区曲阳第二幼儿园

出　　处：《现代特殊教育》2015年第3期53-54,共2页Modern Special Education

摘　　要：特殊幼儿在幼儿园接受康复训练的成效，很大程度上受到家庭的影响。通过采取家园协同的方式，针对家长开展家庭教育指导，从开展医学评估、教育评估出发，摸清情况，制定训练计划并实施，同时创造条件让家长参与到训练中，能够有效地保障特殊幼儿各项康复训练取得实效，促进特殊幼儿全面成长。

关 键 词：家园协同 资源支持 家庭教育 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]