用理科思维点亮初中生物教学  

作　　者：王珏[1,2] 

机构地区：[1]苏州大学基础医学与生物科学学院 [2]江苏省溧阳市光华初级中学

出　　处：《中国校外教育（上旬）》2015年第2期117-117,共1页Education for Chinese After-school(Theory)

摘　　要：生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的自然科学,经历了从现象到本质、从定性到定量的发展过程,这与其他理科学科的性质不谋而合。初中生物教学,一方面,要传授生物学的基础知识,使学生具备生物基础知识的素养;另一方面,要通过知识的传授,培养学生初步形成分析和解决问题等能力。

关 键 词：初中生物 理科思维 培养策略 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]