大学数学课堂中的历史人文教育  

作　　者：黄荣里[1] 陈娟娟[1] 

机构地区：[1]广西师范大学数学科学学院,广西桂林541000

出　　处：《教育教学论坛》2015年第15期10-11,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：广西教育厅教改项目(与高中数学课改相适应的高师数学教育核心课程体系及教学模式的创新与实践[2013JGZ113])资助

摘　　要：数学研究自古以来兼顾人文教育的特殊作用。然而我国传统的大学数学教育只重视知识的传授,忽略了人文精神,导致数学作为人类优秀文化的传播效果大打折扣。因此,如何在数学教育中多一些数学历史人文关怀,让数学教育在弘扬西方优秀传统文化方面发挥更大作用,是我们每一位数学工作者需要关注的课题。

关 键 词：人文精神 数学文化 创新能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]