高素质乡村中学化学教师校园先期协同培养  

作　　者：衷明华[1] 严赞开[1] 衷田田[2] 

机构地区：[1]韩山师范学院化学系 [2]韩山师范学院历史系

出　　处：《新课程研究（下旬）》2015年第3期7-8,共2页New Curriculum Research

基　　金：国家本科教学质量工程项目“国家高等学校特色专业建设点——化学”(课题编号TS11664);广东省高等教育教学改革项目“基于UGS多主体协同育人平台‘5+2+1’卓越化学教师培养模式研究”(课题编号GDJG20141206)的研究成果

摘　　要：文章论述了韩山师范学院高素质乡村中学化学教师校园先期协同培养的初步探索。做法是瞄准高素质乡村中学化学教师这一培养目标,以粤东教师专业发展联盟为依托、以教师专业发展学校为运行纽带并通过卓师班的招生、管理、培养方案、成才保障等措施来具体落实,经过几年的实践取得了一定的成效。

关 键 词：乡村中学 高素质化学教师 协同培养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]