基于微信群微课程的教师培训模式构想  

作　　者：孙宏英[1] 

机构地区：[1]辽宁省交通高等专科学校,辽宁沈阳110122

出　　处：《教育导刊（上半月）》2015年第4期80-82,共3页Journal of Educational Development

基　　金：辽宁省社科规划基金(编号:L12CJY040);辽宁省交通高等专科学校杰出青年教师成长支持计划课题(编号:lnccrc201411)研究成果

摘　　要：文章分析了传统的教师培训模式和教师培训需求之间的矛盾,提出了以微信群为环境载体,以微课程为核心构建教师虚拟培训体系的构想,分析了该培训体系的实施可行性和该培训体系的特点、意义和培训流程。基于微信群和微课程的教师培训体系由于其和手机、i Pad等微终端的完美结合,不仅可以使教师们能够随时随地地利用碎片时间进行自主学习,而且还能使教师们与其他学员和培训组织者随时讨论互动,大大增强了教师培训的吸引力和感染力,并且及时的信息反馈可以让培训组织机构及时掌握培训的效果,发现培训的问题和不足,不断更新微课程资源。

关 键 词：微信群 微课程 教师培训模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]