教师培训模式

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人工智能赋能职业院校教师培训模式设计研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期158-161,共4页符军 
2022年度湖南省教育厅科学研究项目“数字化转型背景下数据中心智慧运营管理平台的设计研究”(项目编号:22C1217)。
基于CIPP评估(Contextevaluation、Inputevaluation、Processevaluation、Productevaluation)模型,将系统科学理论作为理论依据,对人工智能技术赋能的教师培训模型结构进行构建,并且对此模式的整体运行流程进行分析和阐述,期望可以构建...
关键词：人工智能赋能 职业院校 教师培训 培训模式设计 
中职化学教师培训模式的创新与实践
《漫科学(科学教育)》2025年第4期185-187,共3页牛黎东 
中职化学教师培训是提升教师专业素养、满足教学实践需求的重要途径之一。然而,当前的培训存在内容与需求脱节、方式单一和评估机制不完善等问题。文章从培训现状出发,提出了构建多元化培训体系的建议,包括建立分层分类课程体系、开展...
关键词：中职化学教师 培训模式 创新实践 
高职院校“产教研一体、校企所共栖”“双师型”教师培训模式研究
《科教导刊》2025年第7期122-124,共3页宫兴华 
山东省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“现代职业教育体系建设视域下高职院校‘双师型’教师培训模式研究与实践”(2023YB206)。
本研究针对我国高职院校“双师型”教师培训模式进行深入探讨。文章通过对当前高职院校“双师型”教师培训现状的分析,指出其存在培训体系不完善、内容与需求脱节、方式单一、校企合作不足等问题,在此基础上提出“产教研一体、校企所共...
关键词：高职院校 双师型 教师培训模式 
馆校合作视域下的中小学科学教师培训模式设计与评估
《中国科技教育》2024年第12期54-56,共3页辛尤隆 王紫色 
教育部办公厅、中国科学院办公厅、中国科协办公厅连续2年共同下发了《关于做好2023年下半年全国中小学教师科学素质提升培训工作的通知》《关于做好2024年中小学教师科学素质提升培训工作的通知》,国家越来越重视对科学教师的职后培训...
关键词：中小学教师 馆校合作 中国科学院 中国科协 职后培训 国培计划 教师培训模式 培训项目 
中山市生成式人工智能大模型助力教师培训模式创新探索
《教育信息技术》2024年第12期F0002-F0002,共1页
“2024年中山市中小学人工智能创新教育领航培训”项目旨在将人工智能技术与教育教学深度融合,打造创新性学习平台。该项目旨在帮助教师掌握人工智能技术,应用数据驱动的教学方法,并系统规划智慧校园建设及智慧课堂的实施策略。通过这...
关键词：数字化转型 智慧课堂 教师培训模式 人工智能 实施策略 深度融合 数据驱动 创新探索 
基于教师专业发展的“一体两翼”教师培训模式建构与实践
《视周刊》2024年第21期92-92,共1页杨虎军 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区重点专项课题《建构“一核两翼”教师培训模式助推教师专业发展的实践与研究》(课题立项号:GS[2023]GHBZXZ041)研究成果。
随着新一轮课程改革实施,提高教师专业素养,推动教师专业发展的教育改革拉开序幕。不少学校响应号召建立教学研究中心、教学实验室等,为教师专业发展提供支持。然而,一部分学校对于教师的专业发展培训是零散式、任务式的,较少以连贯性...
关键词：教师专业发展 教学实验室 教师培训模式 教师专业素养 一体两翼 教学研究 新一轮课程改革 建构与实践 
数字化转型与AI融合背景下思政引领的教师培训体系的构建
《吉林教育》2024年第33期8-10,共3页高东平 王进 
在新时代背景下,基础教育的数字化转型与人工智能AI技术的融合已成为教育现代化的关键驱动力。为培养能够适应未来教育要求的高素质教师队伍,在教师培训中应把思政教育与数字化、AI技术相结合,构建一体化的教育生态,并在此基础上设计有...
关键词：数字化 AI技术 思政一体化 教师培训模式 
数字化教育背景下的教师发展与培训研究
《新校园》2024年第10期68-70,共3页刘春燕 
东营市2024年度社会科学规划研究课题(第912号)“数字化教育背景下的教师发展与培训研究”成果。
在数字化浪潮汹涌澎湃的当下,教育领域的变革已然成为不可逆转的趋势。教师作为知识传递与思维启迪的舵手,其专业发展的航向与培训策略的制定,无疑是引领教育革新的关键所在。本文聚焦于数字化教育背景下教师发展与培训的复杂图景,旨在...
关键词：数字化教育 教师培训模式 教师比例 培训策略 数据收集 知识传递 数据显示 数字化浪潮 
“一核两翼”教师培训模式的建构与实践
《成功》2024年第16期0019-0021,共3页康自权 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区重点专项课题“建构‘一核两翼’教师培训模式助推教师专业发展的实践与研究”研究成果(项目编号:GS[2023]GHBZXZ041)。
教师培训是促进教师专业发展的重要途径,更是打造高素质专业化教师队伍的坚实支撑。学校应构建“一核两翼”教师培训模式,创新教师培训方式,促进教师专业化发展,让教师在有目的、有组织、有计划的培训机制驱动下,不断完善自我,走向专业...
关键词：教师 专业发展 一核两翼 培训 
国际中文教育教师培训模式创新研究
《时代人物》2024年第17期0171-0173,共3页邬娅雯 
随着国际中文教育的迅猛发展和国际影响力的提升,汉语教师培训的需求越来越大,培训模式的创新与提 升成为研究的关键。本研究从理论和实践两个层面对国际中文教育教师培训模式进行创新分析。通过深入了解和研究 汉语教师的培训需求和现...
关键词：国际中文教育 教师培训模式 教育技术 
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