浅谈对职教体育理论课教学的实践与冷思  

作　　者：韩淼[1] 

机构地区：[1]河南机电职业学院

出　　处：《俪人（教师）》2015年第7期199-199,共1页

摘　　要：在学校教育中,体育学科教学是一门以对学生进行体能和技能训练以及心理健康教育为内容的基础性课程活动.由于传统意识、应试教学及其惯性因素的影响,即使在新课程教学改革如火如荼的新形势下,体育课程活动同样普遍存在“重训练教学、轻心理培育”的偏颇失衡现象,直接导致了其理论教学走向了“长期萎缩甚至可有可无”的不良境地.体育理论教学真的是无足轻重吗？非但不是这样,反而有着举足轻重的分量.本文立足高职体育教学的角度,试对此作出抛砖引玉之论,希望能够为更多同行提供一些良好的借鉴和帮助.

关 键 词：高职体育 新课程教育背景 理论课教学 实践与冷思 

分 类 号：G448[哲学宗教—心理学]