高职高专护理安全教育融入基础学课程教学的必要性  

作　　者：陶新新[1] 徐凡[1] 

机构地区：[1]黄冈职业技术学院

出　　处：《求知导刊》2015年第5期35-36,共2页

摘　　要：通过实验对比,阐述了高职高专护理安全教育融入基础学课程教学的必要性。对照组选取2010级406名高职高专大学生,采取病案导入、角色版扮演、情景教学等传统教学方法;而试验组选取2011级416名高职高专大学生,根据各章节内容,选择讲解相关的医疗纠纷或差错事故案例,课后进行情景模拟学生法庭,并利用多元化教学方法,要求学生书写反思日记。课程结束后,对两组学生实习期间护理安全知识掌握情况进行比较,并且对两组学生的理论和技能成绩进行比较。结果显示在实习期间护理安全知识和学生理论、技能成绩上,试验组都高于对照组(p<0.02)。因而可得出结论:高职高专护理安全教育融入基础学课程教学中,不仅有利于学生护理安全意识和行为的养成,而且有助于提高学生的基础护理知识和实践操作能力。

关 键 词：高职高专 护理安全教育 基础护理知识 实践操作能力 

分 类 号：X925[环境科学与工程—安全科学]